Cours d’Anglais — École Élémentaire et Collège
Status: Basic Tags: Anglais Langues Pédagogie École Collège Created: 2026-08-09 Langue: Français Niveaux: CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème
Introduction
L’apprentissage de l’anglais commence au CM1 et se poursuit tout au long du collège jusqu’à la 3ème, préparant les élèves au Diplôme National du Brevet (DNB).
PROGRAMME D’ANGLAIS PAR NIVEAU
CM1 — Découverte de la langue
Compétences Communicatives
- Compréhension orale: Comprendre des conversations simples
- Expression orale: Parler de soi et de son environnement
- Compréhension écrite: Lire des textes courts et simples
- Expression écrite: Écrire des phrases simples et courtes
Grammaire
- Pronoms personnels: I, you, he, she, it, we, they
- Verbe “to be”: is, am, are
- Verbe “to have”: have, has
- Négation: not, don’t, doesn’t
- Interrogation: do, does, what, where, when, who
Vocabulaire
- Présentation: hello, my name is, I am, I like
- Famille: mother, father, brother, sister
- Couleurs: red, blue, green, yellow, etc.
- Animaux: dog, cat, bird, fish, etc.
- Nombres: 1-20
- Jours de la semaine: Monday, Tuesday, etc.
Phonétique
- Sons de base: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/
- Rythme: Stress et intonation de base
CM2 — Renforcement des bases
Compétences Communicatives
- Compréhension orale: Comprendre des dialogues simples
- Expression orale: Décrire son environnement et ses activités
- Compréhension écrite: Lire des textes courts et comprendre l’essentiel
- Expression écrite: Rédiger des paragraphes courts
Grammaire
- Présent simple: I play, he plays
- Présent continu: I am playing, he is playing
- Passé simple: I played, I played yesterday
- Futur avec “will”: I will play, I will go
- Adjectifs: big, small, tall, short, etc.
Vocabulaire
- École: pencil, book, teacher, student, class
- Maison: kitchen, bedroom, bathroom, garden
- Nourriture: apple, bread, milk, water, etc.
- Vêtements: shirt, trousers, shoes, hat, etc.
- Sports: football, tennis, swimming, running
Phonétique
- Diphtongues: /ɪə/, /eɪ/, /aʊ/, /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/
- Intonation: Montée et descente des voix
6ème — Consolidation
Compétences Communicatives
- Compréhension orale: Comprendre des conversations courantes
- Expression orale: Participer à des conversations simples
- Compréhension écrite: Lire et comprendre des textes courts
- Expression écrite: Rédiger des textes courts et structurés
Grammaire
- Présent simple: I play, he plays (affirmation, négation, interrogation)
- Présent continu: I am playing, he is playing
- Passé simple: I played, I played yesterday
- Futur avec “will” et “going to”: I will play, I am going to play
- Articles: a, an, the, some, any
- Pronoms possessifs: my, your, his, her, its, our, their
Vocabulaire
- Vie quotidienne: routine, habits, préférences
- Voyages: transport, destinations, hôtels
- Culture: fêtes, traditions, musique, cinéma
Phonétique
- Sons complexes: /θ/, /ð/, /ŋ/, /ʃ/, /ʒ/
- Intonation: Phrases interrogatives et exclamatives
5ème — Développement
Compétences Communicatives
- Compréhension orale: Comprendre des conversations plus complexes
- Expression orale: Participer à des discussions et exprimer son opinion
- Compréhension écrite: Lire et comprendre des textes plus longs
- Expression écrite: Rédiger des textes structurés et cohérents
Grammaire
- Temps: Présent, passé composé, futur, conditionnel
- Constructions: Si clause, relative clauses
- Phrasal verbs: get up, look for, turn on, etc.
- Vocabulaire thématique: Santé, environnement, technologie
Vocabulaire
- Santé: body parts, illnesses, hospital, medicine
- Environnement: pollution, recycling, climate change, conservation
- Technologie: internet, computer, smartphone, social media
- Société: community, family, friends, relationships
Phonétique
- Liaisons et enchaînements
- Accentuation et rythme
4ème — Perfectionnement
Compétences Communicatives
- Compréhension orale: Comprendre des conversations complexes
- Expression orale: Participer à des débats et exprimer son opinion
- Compréhension écrite: Lire et analyser des textes littéraires
- Expression écrite: Rédiger des textes argumentatifs et critiques
Grammaire
- Temps avancés: Past perfect, future perfect, conditional
- Constructions complexes: Subjunctive, passive voice
- Vocabulaire thématique: Politique, économie, littérature
Vocabulaire
- Politique: democracy, government, election, policy
- Économie: market, trade, business, economy
- Littérature: genre, style, theme, character, plot
- Philosophie: ethics, morality, justice, freedom
Phonétique
- Accentuation naturelle
- Intonation complexe
3ème — Maîtrise
Compétences Communicatives
- Compréhension orale: Comprendre des conversations complexes et des discours
- Expression orale: Participer à des débats complexes et défendre son opinion
- Compréhension écrite: Lire et analyser des textes littéraires complexes
- Expression écrite: Rédiger des textes argumentatifs et critiques élaborés
Grammaire
- Temps complexes: All tenses and moods
- Constructions avancées: All complex structures
- Vocabulaire thématique: Sujets d’actualité et d’intérêt général
Vocabulaire
- Actualité: news, current events, politics, international relations
- Société: culture, identity, globalization, diversity
- Éducation: learning, teaching, skills, knowledge
- Science: research, discovery, innovation, technology
Phonétique
- Prononciation naturelle et fluide
- Intonation expressive
MÉTHODOLOGIE
Approche Communicative
- Immersion: Exposer les élèves à la langue cible
- Interaction: Encourager la communication en anglais
- Pratique: Exercices réguliers de toutes les compétences
- Retour: Correction et feedback constructifs
Activités Pédagogiques
- Jeux de rôle: Simulations de situations réelles
- Projets: Travaux de groupe sur des thèmes variés
- Écoute: Comprendre des discours, podcasts, vidéos
- Lecture: Textes courts, extraits littéraires, articles
- Écriture: Textes courts, paragraphes, essais
Évaluation
- Formative: Évaluation continue des compétences
- Sommative: Évaluations ponctuelles
- Auto-évaluation: Réflexion sur ses propres progrès
- Co-évaluation: Évaluation des travaux des pairs
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
Sites Éducatifs
- BBC Learning English: Cours et exercices
- British Council: Ressources et activités
- Cambridge English: Préparation aux examens
- Duolingo: Application d’apprentissage
Outils Numériques
- Quizlet: Flashcards et jeux éducatifs
- Kahoot!: Quiz interactifs
- Wordwall: Activités en ligne
- EdPuzzle: Vidéos interactives
NOTES POUR L’IA
Comment Utiliser ce Programme
- Générer des cours: Créer des séquences pédagogiques
- Préparer des exercices: Exercices adaptés au niveau
- Évaluer: Créer des évaluations formatives et sommatives
- Différencier: Adapter les contenus aux niveaux
- Croiser les disciplines: Projets interdisciplinaires
Bonnes Pratiques
- Être concret: Utiliser des exemples concrets
- Être interactif: Impliquer les élèves dans les activités
- Être évaluatif: Vérifier régulièrement les acquis
- Être inclusif: Prendre en compte la diversité des élèves
- Être immersif: Exposer les élèves à la langue cible